Infantil
La finalitat de l’etapa d’Infantil a la nostra escola és acompanyar de manera respectuosa i individualitzada, cadascú dels nostres alumnes, atenent els diferents ritmes d’aprenentatge. Dins un ambient acollidor i familiar s’incideix en el procés de creixement i maduració dels infants i en el seu desenvolupament personal, físic, social i intel·lectual. Volem aconseguir que l’infant desenvolupi les capacitats que més endavant esdevindran competències bàsiques.
La tutora d'infantil
Què ens diferencia?
En el nostre centre apostem per la formació dels nostres equips, aportant les eines i metodologies més actualitzades.
El projecte educatiu fomenta un entorn acollidor i segur des del primer dia, especialment en el procés d’adaptació d’Infantil 3 anys. Es promou la col·laboració amb les famílies per oferir coherència, estabilitat i seguretat als infants. Vetllem perquè l’alumne adquireixi, progressivament hàbits bàsics d’autonomia.
Presentem propostes d’aprenentatge partint dels seus interessos. A partir del treball conjunt els alumnes aprenen a fer-se preguntes, a buscar respostes, a organitzar, assimilar i compartir les informacions amb els companys, amplien el seu coneixement i comprenen una mica millor el món que els envolta.
Alumne/a
A través de metodologies actives, l’alumne esdevé el protagonista del seu aprenentatge, amb la guia del mestre. Els nostres projectes potencien el pensament crític, la participació activa de l’alumnat i els bons hàbits en la utilització de les noves tecnologies digitals.
Família
Fomentem la col·laboració amb les famílies, treballant plegats per aconseguir educar i ensenyar amb coherència donant així seguretat i estabilitat a l’infant.
Valors i diversitat
Realitzem activitats per fomentar els valors i la consciència social.
Atenem la diversitat dels nostres alumnes, ja que no tots aprenen de la mateixa manera i al mateix ritme.
Fem ambients d’aprenentatge, suport a l’aula, estimulació del llenguatge i atenció en petit grup o individual quan cal.
Les matemàtiques
Abordem les matemàtiques de manera contextualitzada, a través de la manipulació i el joc. Fomentem l’experimentació i el joc per aprendre d’una manera vivencial. L’infant troba solucions creatives a partir del pensament matemàtic aprenent de diferents maneres: lingüístic-verbal,
lògic-matemàtic, espacial, musical, corporal, intrapersonal, interpersonal i naturalista.
Implementació d’aquest projecte des de l’etapa d’infantil fins a tota la Primària.
Comunicació i llenguatge
A Infantil 3 iniciem el treball de la lectoescriptura a través d’experiències grafomotrius. Les propostes respecten el ritme i moment maduratiu de cada infant.
Es fomenta l’expressió oral dels nostres alumnes a través de la conversa en dinàmiques com el Bon dia i altres situacions que conviden a què expressin vivències i sentiments de manera oral.
El pas previ del treball de consciència lèxica s’introdueix de manera progressiva amb propostes dirigides a l’estimulació de la consciència fonològica. Les activitats pretenen estimular els fonaments de les habilitats que necessitaran més endavant per aprendre a llegir i escriure.
​
La llengua anglesa
Fem anglès curricular des dels 3 anys, i com a desenvolupament de la competència comunicativa. Mitjançant jocs, cançons, contes i petites converses, els alumnes van integrant la llengua anglesa. També incorporem aquest aprenentatge a les sessions de psicomotricitat.
Projectes d'innovació
Apostem per una educació inclusiva i moderna que prepara els alumnes per als reptes del futur. Desenvolupem projectes innovadors per fomentar el domini de llengües i l’autonomia personal. Amb metodologies actives i tecnologies avançades, promovem un aprenentatge significatiu i competencial, respectant la diversitat i potenciant el talent de cada estudiant. Junts construïm el camí cap a l’excel·lència educativa.
Un valor afegit:
Activitats complementàries
Dins el nostre Projecte Educatiu contemplem les activitats complementàries, incorporant, diariament, una hora més a les hores marcades per currículum a la normativa vigent. Aquestes cinc hores setmanals, permeten als alumnes reforçar i enriquir el treball educatiu, tant necessari per a la seva formació integral.